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本篇文章给大家谈谈户外运动体育游戏观察记录单，以及户外体育活动观察对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、平衡木的秘密――小1班户外游戏观察记录... 本篇文章给大家谈谈户外运动体育游戏观察记录单，以及户外体育活动观察对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、平衡木的秘密――小1班户外游戏观察记录
- 2、第六实验小学幼儿园户外游戏观察记录——孩子们的舞蹈课
- 3、小班户外活动观察记录分析与措施有哪些?
- 4、中班户外观察记录精选集
- 5、花样拍球——中2班户外游戏观察记录
平衡木的秘密――小1班户外游戏观察记录
记录教师：中三班王燕 观察实录：带孩子故地重游体验区，进区以后孩子们撒欢的向自己喜欢的地方跑去。
小班观察记录分析与措施范例展示 篇一 观察分析： 户外活动时间里，我们为小朋友提供了很多的自选玩具，如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等，这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具，并鼓励幼儿自行解决自己在游戏中存在的问题。
第六实验小学幼儿园户外游戏观察记录——孩子们的舞蹈课
1、记录教师：大一班 英方明 观察实录：上周，户外游戏分区时，我们班孩子天天嚷着要去假山玩，看他们喜欢，于是这周我们就报了假山区。
2、观察地点：小山坡 观察对象：杨歆钥、路薪冉、贾若熙、吴睿卓 记录老师：大一班李艳芳 观察实录：每个孩子都是喜欢玩的，对于玩，只要是给了材料，就会玩出千奇百怪的花样，没有材料也会想尽办法地创造材料。
3、观察日期：2020年6月23日 观察地点：活动室 观察对象：全体幼儿 记录教师：小四班葛凡 观察实录： 晨间活动时，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。
4、观察教师：大五班张静 观察实录：朱含语是我们班特别聪明的小朋友，她的思维特别开阔，不仅动手能力特别强，创造能力和她的一些想法总是让我很吃惊。
5、观察对象：小三班一部分孩子 记录教师：小三班王燕 观察实录： 阳光是明媚的，生活是美好的，孩子们是快乐的。这周我们来到生活体验区，孩子们在这里开始寻找生活中不一样的生活体验。
小班户外活动观察记录分析与措施有哪些?
1、小班观察记录分析与措施范例展示 篇一 观察分析： 户外活动时间里，我们为小朋友提供了很多的自选玩具，如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等，这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具，并鼓励幼儿自行解决自己在游戏中存在的问题。
2、措施：把发生的事情编成小故事讲给孩子听，看看其他孩子的反响，了解他们的想法。同时也可以掌握班上有多少孩子学会了分享。将分享和谦让意义区分，帮助孩子理解。在不同情况下可以正确做到谦让和分享。
3、交替进行多样活动，保持户外活动的兴趣。户外活动一般以体育游戏为主，但不要忽略其它游戏的穿***行，如音乐游戏、民间游戏、娱乐游戏等。多种游戏活动交替进行，小班幼儿才能百玩不厌，保持对户外活动持久的兴趣。
4、幼儿园小班观察记录与分析措施(一) 地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述： 最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。
中班户外观察记录精选集
中班户外游戏骑行区观察记录 今天，我来到了中班的户外游戏骑行区观察，这是一家幼儿园的室外活动区，孩子们非常喜欢在这里玩耍。环境描述 这个活动区大约有100平方米，地面采用了环保塑胶垫，没有任何凸起或棱角。
教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。幼儿园中班观察记录(四)：幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。
案例一：早晨户外活动时，青青和传斌、英杰玩得正开心，突然传斌、英杰和婉崎来告状说青青又***了，青青没有直接承认，说是别人先打他的。
班级：中一班 教师：张老师 观察地点：教室 观察姓名：婧婧 幼儿性别：女 观察目的：语言、动作、社会性情感及社会性发展。观察记录：婧婧小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。
观察时间：20112 10：20-10：45 观察对象：张俊楠、戴烨坤 观察地点：内操场 观察目的：观察幼儿的搭建能力、合作能力以及交往能力。
在大型数量的拼图上作相应的标记符号，引导幼儿观察，判断，并根据中班幼儿年龄和已有水平，在拼图小卡上标记数量或图形符号，使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展。
花样拍球——中2班户外游戏观察记录
在户外活动时，徐葛妍选择玩球，在拍球的时候她一会儿两只手轮流拍，一会儿两只手一起拍，而且能连续拍好长时间，还学会了跨球和转圈拍球等。这些动作需要很好的身体平衡和手眼协调才能完成。
观察对象：卞乐宝 李梓芊 记录教师：中二班马艺菲 观察实录： 在户外活动中，李梓芊在玩拍皮球，他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来。
等到小朋友都会拍球以后，下周我班将开一个拍球运动会，让每个孩子在大家面前表演，老师记录下每个小朋友的水平，根据不同的水平和能力，再提出不同的.新的要求，使每个孩子在各自的起点又有新的进步。
观察分析；对于中班的孩子来说，拍球是一项非常有益、非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。
【篇一】户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单***替连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候，我发现快轮到房家欣跳的时候，他就会悄悄的跑到队尾躲起来，就这样有两三次。
观察时间：2021：12，观察地点：攀爬区，观察对象：部分幼儿，观察教师：孙诗琪。本文主要记录孩子们在户外游戏中的表现和教师的反思。
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