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今天给各位分享中班户外活动观察记录表的知识，其中也会对中班户外活动观察记录表简短进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、中班幼儿园... 今天给各位分享中班户外活动观察记录表的知识，其中也会对中班户外活动观察记录表简短进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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中班幼儿园观察记录模板三篇
1、幼儿园观察记录（一）观察时间：20xx 观察地点：小五班教室 观察幼儿：小小 观察实录：午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。
2、幼儿园中班观察记录(一)： 幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。 观察日期：2014年9月7号 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。
3、幼儿园的观察记录怎么写 篇一 观察对象：xxx 观察时间：xxx 行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。
4、篇一 观察时间：五月份 观察对象：全班幼儿 观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。观察事件：吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。
【观察记录】幼儿园中班观察记录范文
幼儿园观察记录（一）观察时间：20xx 观察地点：小五班教室 观察幼儿：小小 观察实录：午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。
观察时间：五月份 观察对象：全班幼儿 观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。观察事件：吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。
幼儿园观察记录【一】记录人：李君 姓名：包立 性别：男 时间：12 地点：自然角 行为表现 种植园和自然角中的大蒜剪掉后又长出来了，这天孩子们围在自然角观察讨论，包立说：“我觉得自然角中的大蒜长的比种植园的快。
优秀幼儿园中班观察记录范本（一）幼儿观察记录：提高幼儿的语言潜力 观察对象：颖颖 观察时间：3 观察目的：提高幼儿的语言潜力 观察地点：教室 分析：颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子。
为您精心整理了2019幼儿园中班观察记录【三篇】，欢迎大家的关注和参考。 【篇一】 观察对象： 姓名：袁晨昀 年龄：6岁 性别：女 家庭状况：昀昀和哥哥、爸爸、妈妈生活在一起。她的爸爸妈妈工作比较忙，所以常常很早就送到幼儿园。
中班区域观察记录20篇
【篇一】户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候，我发现快轮到房家欣跳的时候，他就会悄悄的跑到队尾躲起来，就这样有两三次。
案例一：在中班自选区域活动中，教师根据幼儿的发展水平，为幼儿制作了红、黄、蓝三种颜色的胸卡，幼儿要佩带自己的胸卡选区，在入区口相应颜色的卡槽里插卡后方可人区。
中班区角观察记录(一)：区域名称：手工区。观察对象：岚岚。记录者：顾丽亚。观察重点：乐意与同伴交往。幼儿活动情景记录：岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。
优秀幼儿园中班观察记录范本（一）幼儿观察记录：提高幼儿的语言潜力 观察对象：颖颖 观察时间：3 观察目的：提高幼儿的语言潜力 观察地点：教室 分析：颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子。
幼儿园中班观察记录 篇1 本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上搬入楼房后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
幼儿园中班观察记录(一)： 幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。 观察日期：2014年9月7号 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。
幼儿园中班观察记录【五篇】
幼儿园中班观察记录(一)： 幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。 观察日期：2014年9月7号 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。
幼儿园的观察记录怎么写 篇一 观察对象：xxx 观察时间：xxx 行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。
设置活动时教师要考虑增加能促进幼儿互动、交往的环节。通过情节的变化，进一步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资重量。
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