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本篇文章给大家谈谈幼儿园户外活动攀爬梯游戏案例，以及幼儿园户外活动攀爬梯活动目标对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、滑滑梯和攀爬架幼儿园小班... 本篇文章给大家谈谈幼儿园户外活动攀爬梯游戏案例，以及幼儿园户外活动攀爬梯活动目标对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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滑滑梯和攀爬架幼儿园小班安全教案
1、(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。(2)教师引导幼儿学习儿歌。
2、幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 活动目标：掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。知道在发生危险时如何自救。
3、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教会幼儿做个胆大的孩子。
4、(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇2 活动目标： 掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
5、小班安全教案：安全玩滑梯 篇1 活动目标： 学会用正确的方法玩滑梯。 懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 初步养成一定的安全意识。 培养幼儿敏锐的观察能力。 加强幼儿的安全意识。
6、幼儿园小班安全滑滑梯教案1 活动目标： 学会用正确的方法玩滑滑梯。 懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
幼儿攀爬游戏及玩法
悬索桥：悬索桥是一种儿童高空绳索攀爬游乐项目，通常是一条跨越两个高台的绳索，游客需要在绳索上行走，同时还要面对绳索的晃动和风的吹拂。
攀爬墙玩法介绍如下：一般是先小跑，离墙一小步上调，脚向着墙的方向斜下蹬，注意要在接触到墙后发力，否则容易受伤。之后就是手扒墙头，双手用力把身体向上啦，顺势趴在墙上，再跳下去就好啦，跳下去的时候小心崴脚。
激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。 发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。 通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 锻炼平衡能力及快速反应能力。
户外攀爬架玩法为：大型运动组合它可以容纳多个小朋友同时自由玩耍。根据老师的设计指导进行多种针对性的游戏：如攀、跑、爬、跳、推、拉、翻、滚、钻等游戏。
临沭六实小幼儿园游戏观察记录——有趣的搭建
观察日期：20230 观察地点：搭建 观察对象：小二班 记录老师：王娜 观察实录：这个是我们第一周玩的搭建，小朋友们还不知道怎么去搭这个积木，只是简单的搭一些形状或者是排积木，搭一些简单的高楼。
观察日期：2020年9月16日 观察地点：建构区 观察对象：建构区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置，独自开始拼搭。
理解策略：支持幼儿的游戏活动，理解幼儿的想法，帮助幼儿建立经验与技能的联系。通过观察与教师的引导幼儿对于桥的特征有了更深入的了解，能够探索搭建的技能，如：联接等方法。幼儿在游戏中尝试着自己中解决所遇到的问题。
观察实录： 本周我们玩的是户外搭建区，户外活动时间到了，孩子们开始了自己的“创作”。
观察日期：2020年7月1日 观察地点：建构室 观察对象：陈俊恺、宋俊锡小朋友 记录教师：中二班伏梦静 观察实录：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
观察日期：2020年9月24日 观察地点：户外建构区 观察对象：中三班部分幼儿 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：这一周我们来到了建构区玩耍，在这里我发现了孩子们不同的一面。我们班的孩子们面对积木，他们玩法不同。
六实小幼儿园游戏观察记录——攀爬架的欢乐
观察日期：2019年11月1日 观察地点：生活操作区，攀爬架 观察对象：小二班一部分孩子 记录教师：小二班孙丽君 观察实录：孩子们喜欢探索，喜欢新奇的东西，他们在攀爬区里能自由、自主的探索玩法。
观察地点：攀爬区 观察对象：全体幼儿 记录老师：王晓磊 观察记录： 对于攀爬区我们一直是既向往又有些害怕的心态。想让孩子们去玩，又怕有危险。
观察对象：小三班一部分孩子 记录教师：小三班王燕 观察实录： 阳光是明媚的，生活是美好的，孩子们是快乐的。这周我们来到生活体验区，孩子们在这里开始寻找生活中不一样的生活体验。
观察时间：2019年11月14日 观察地点：攀爬区 观察对象：班豆豆，英奕硕，房梽锟 记录教师：中三班李星慧 班豆豆，英奕硕还有房梽锟他们一起玩攀爬区，结果把攀爬区玩出了搭建区的形式。
观察对象：高家恩言 观察地点：小山坡滑滑梯 观察时间：2025 记录教师：周然 观察实录：高家恩双手撑在梯子上，双腿不停的晃动。他用上身的力量撑起来双手双脚放在梯子上，然后向前迈出一步。
观察日期：2020年9月16日 观察地点：建构区 观察对象：建构区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置，独自开始拼搭。
小小旅行家幼儿园大班体育优质教案
⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。（三）、延伸活动：游戏《小小旅行家》。幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。（四）、放松活动。
（3）增加难度，引导幼儿再次练习 1-2 遍。如：创设游戏情境，引导幼儿加快速度进行挑战，提高身体的灵活性。放松活动：带领幼儿随舒缓的音乐互相***手臂、腿、腰背等部位。
“家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。 本活动为系列活动，不是一次完成的。
(三)、延伸活动：游戏《小小旅行家》。 幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。 (四)、放松活动。 幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。
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