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本篇文章给大家谈谈户外课程的开发和利用，以及户外课程的开发和利用方法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、如何开发与利用小学体育课程资源... 本篇文章给大家谈谈户外课程的开发和利用，以及户外课程的开发和利用方法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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如何开发与利用小学体育课程资源
例如降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小篮球、排球的场地等。要把场地器材改造成小学生的运动乐园，就要打破竞技化、成人化的场地器材规格限制。我们还应当根据本校和周边环境，充分利用空地进行安全、适宜的体育活动。
课程资源丰富多彩，学校和体育教师如何合理开发与利用校内课程资源，落实《体育与健康》课程，创造性地开展学校体育教育教学活动，黄村小学大课间体育活动为我们提供了成功经验。
新课标***育课程资源开发与利用的作用 促进体育课程目标达成 体育课程资源的开发和利用有利于打破传统单一的课程观念，确立与社会化终身体育活动相适应的课程观念，促进体育与健康新课程目标的实施。
体育课程资源开发的意义 随着我国基础教育课程改革的不断深入，三级课程管理体制的推行，赋予了地方和学校更多的权利，有利于地方和学校根据自身的情况和特点进行课程开发，课程资源的重要性日益显现出来。
论文摘要： 西部地区中小学校体育由于受社会经济发展等诸多因素制约而显得相对薄弱，又受旧有体育教育模式的束缚而忽视了对民族体育资源的开发利用。
如何进行体育课程资源的开发与运用
1、因此，积极开发具有地方特色的体育课程，优化课程结构，提高课程的适应性，是社会的进步和课程意识的提高，也为课程资源的开发和利用开拓了更大的空间。
2、例如跳绳，可以做绳操、踩龙尾、绳投掷、斗智拉绳等。小皮球可以用来踢球，也可以用来抛球、打靶，还可以用来打篮球。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。
3、体育课程资源开发的意义 随着我国基础教育课程改革的不断深入，三级课程管理体制的推行，赋予了地方和学校更多的权利，有利于地方和学校根据自身的情况和特点进行课程开发，课程资源的重要性日益显现出来。
户外课堂的目的和意义
1、幼儿园户外活动的意义和目的如下：户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然。户外活动有利于增强儿童抵抗能力。户外活动能满足孩子好动与探究的本性。户外活动有利于儿童的生长发育。
2、幼儿园户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然。有利于增强儿童抵抗能力。同时能满足孩子好动与探究的本性。户外活动有利于儿童的生长发育。能提高儿童的社会化发展。有利于宝宝通过运动和感觉来认识环境。
3、户外教学的好处十分明显，不仅方便孩子亲近阳光以及空气，还有利于孩子走近大自然；有利于增强孩子的身体抵抗能力；可以满足孩子好动与探究的本性；有利于孩子的身体健康生长和发育。
4、户外课。户外课堂的目的：培养学生计划、组织、协调能力，学习如何构建和谐团队，发现团队合作的价值。激发学生个体积极转变，自我完善，_强积极主动的行动能力和变化，改善团队沟通障碍，加强共同解决问题的能力。
5、一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。科学的体育活动，能提高孩子基本活动能力和运动技能，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。户外活动是促进幼儿心理发展的有效途径。
6、幼儿户外课堂教育活动方案2 活动目的： 培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。 让幼儿体验到合作与交往的快乐。 满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。
如何进行体育课程内容资源和条件资源的开发?
1、根据本地、本校的实际情况在教学中适当选用健美、攀岩、现代舞等新兴运动项目。
2、西部地区在经济发展水平上相对落后，需要较大经济投入的条件性课程资源相对不足，民族传统体育资源却相当丰富。
3、兼具条件性与素材性课程资源两种性质的人的要素在整个课程资源，特别是素材性课程资源的开发和利用中起着主导和决定性的作用。
4、只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。我们还可以自制简易体育器材，各校可以结合实际，制作简易器材，改善教学条件。
关于户外课程的开发和利用和户外课程的开发和利用方法的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
