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今天给各位分享户外活动课上,程老师正在辅导一些小朋友拍球的知识，其中也会对户外活动老师要求进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、... 今天给各位分享户外活动课上,程老师正在辅导一些小朋友拍球的知识，其中也会对户外活动老师要求进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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临沭县第六实验小学幼儿园观察记录—篮球
1、观察对象：小三班幼儿 观察地点：小山坡 观察教师：周然 观察实录：在户外活动中，周林在玩拍皮球，他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来。
2、观察地点：楼道投篮区 观察人物：大四班幼儿 观察老师：王晓磊 观察记录： 最近几天天气不怎么好，户外活动进行不了了，但幼儿也不能天天呆在室内，于是就想带着孩子们出来活动活动筋骨。
3、观察时间：2021年4月19日-5月14日 观察地点：滚筒区 观察对象：小二班部分幼儿 观察教师：孙小丁 第一周 由于我们是第一次来滚筒区进行户外活动，所以我们对于这个区域的好奇心还是很强的。
大班健康拍球教案
1、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。双手交替拍球。手拍小皮球，我们绕圈走。游戏＂看谁拍得多＂。结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
2、拍球活动目标教案 篇1 活动目标： 学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。 喜欢参加拍球活动，体验运动的快乐，体验集体比赛活动的乐趣。 活动准备： 提前布置练习任务。 每人一个皮球。
3、学习原地单手拍球的方法和动作。提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。发展手部力量和上下肢协调能力。喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
寓教于乐,“拍球游戏活动”所渗透的《指南》健康领域解读
1、解读2022体育与健康课程标准心得体会范文(一) 2022年4月21日，新版《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》发布。
2、能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展角色游戏中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。
3、有助于从促进幼儿全面发展的角度，理解和运用《指南》各领域的目标及要求，把握蕴含其中的教育契机，注重各领域和目标之间的相互渗透和整合，促进每个幼儿在原有水平上的发展，更加有效的促进幼儿身心健康协调发展。
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