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本篇文章给大家谈谈户外活动游戏观察记录表，以及户外活动游戏观察记录表游戏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、趣味轮胎—小1班户外游戏观察记录... 本篇文章给大家谈谈户外活动游戏观察记录表，以及户外活动游戏观察记录表游戏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、趣味轮胎—小1班户外游戏观察记录
- 2、一起玩,真快乐—小1班户外游戏观察记录
- 3、小木块,大乐趣—中2班户外游戏观察记录
- 4、我和“小桥”的故事一小3班户外自主游戏观察记录
- 5、幼儿园户外活动观察记录表
- 6、纸管变变变—中1班户外游戏观察记录
趣味轮胎—小1班户外游戏观察记录
1、观察对象：全体幼儿 记录教师：小四班葛凡 观察实录： 湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。
2、滚轮胎游戏教案篇1 教学意图 现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
3、观察目的和记录内容：在观察记录的开头，要明确观察的目的和记录的内容。观察目的可以是了解幼儿在户外自主游戏中的表现、探究幼儿的游戏行为等。
4、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
一起玩,真快乐—小1班户外游戏观察记录
常瑛蔓和张雨欣是两个文静的小女孩，她们能友好的一起玩游戏，一起探索球的不同玩法，两个人先是把球放到圆盘里用脚踢探索球会不会滚到外面去，然后又探索投篮，有好的玩法愿意与朋友分享。
大宝和小宝是一对双胞胎，他们非常喜欢一起玩游戏。在建构游戏中两个孩子能根据自己的生活经验进行搭建，并已经能掌握了垒高、围合、组合等建构技能。
观察目的和记录内容：在观察记录的开头，要明确观察的目的和记录的内容。观察目的可以是了解幼儿在户外自主游戏中的表现、探究幼儿的游戏行为等。
今天上午户外游戏，孩子们来到北院，发现新增了不少游戏器材，都很兴奋。男孩子大都选择了玩水的长水枪。长水枪都被一些男孩子选择完了。
观察教师：任美娟 观察目标 ：观察幼儿游戏的水平以及游戏的状态。
小木块,大乐趣—中2班户外游戏观察记录
通过情节的变化，进一步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资重量。）【篇三】观察记录 踩高跷活动孩子非常喜欢，经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。
完全尊重幼儿自己的想法，可以让幼儿说说自己搭建的是什么，帮助幼儿理积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，幼儿园老师可以适当给予帮助。顺思路。
教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。【观察记录】我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。
幼儿在户外游戏中，对材料的想象运用。幼儿在户外活动中社会能力发展情况。 观察记录 今天早晨的室外游戏时间，我带领几名幼儿去沙池进行游戏。
积木不仅是一种简单的玩具，更是一种传递乐趣、培养想象力和沟通技巧的媒介。在我成长的过程中，它不仅给了我很多快乐，并且也成为了我和伙伴间的情感纽带和成长经历的记录。
我和“小桥”的故事一小3班户外自主游戏观察记录
姐们花第一次游戏，她们的适应能力很强，愿意和其他小朋友交往）。一会我又观察到杨同顺小朋友，由于下过雨，草地上有水洼，杨同顺小朋友就找来了平衡木，刚开始找了一个，过了一会他又找来一个，小桥就搭好了。
观察分析：王成林和徐荣轩性格外向，活泼好动，所以他们两个人总能玩到一块儿，并且要很久也不会觉得枯燥。
下面 为您提供了超详细的幼儿园观察记录精选【三篇】，供您参考。 【篇一】 幼儿园午睡前，我拿来一本《猜猜谁来了》想讲给小朋友们听。
幼儿园小班观察记录范例 篇一 观察事件： 吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。
观察对象：李雨宸 高志旭 记录教师：中四班陈雨 观察实录： 这一周我们班的自主游戏来到了户外搭建区，小朋友们对搭建都很感兴趣。幼儿进入搭建区后，就开始选择自己喜欢的积木开始搭建。
于是，我们班三个老师商量后决定从家访入手。这次暑假里的家访给了我们老师对孩子更多了解的机会。让我印象最深的便是两位孩子，一位可以称的上暖男，另一位则是班级里的霸男。在暖男和霸男的背后又有着什么样的故事呢。
幼儿园户外活动观察记录表
1、观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。
2、观察地点：幼儿园小山坡 观察对象：李志博（博儿）钱雨彤（彤彤）马煜祺（祺祺）程鹏等 观察年龄：4岁 观察教师：吉霞 观察目的：观察幼儿在游戏中的发展与探索能力。
3、观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。 观察自主选择角色、学会分工合作的情况。
4、幼儿区域活动观察记录 观察地点：益智区 实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。
纸管变变变—中1班户外游戏观察记录
观察目的和记录内容：在观察记录的开头，要明确观察的目的和记录的内容。观察目的可以是了解幼儿在户外自主游戏中的表现、探究幼儿的游戏行为等。
设置活动时教师要考虑增加能促进幼儿互动、交往的环节。通过情节的变化，进一步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资重量。
观察应在确保幼儿有机会展示他们所有游戏能力的情境中进行，既保证幼儿有丰富的、能引发他们各种游戏行为的材料，又保证幼儿有充分的游戏时间。如果可能，应保证对幼儿室内和室外游戏进行观察。
趣玩纸管：纸管变变变 激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。 师：小蚂蚁们，纸管除了可以做操，还可以怎么玩呢？ 幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导。
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