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看图书小班区域活动观察记录
1、考 网为您精心整理了2018小班区角观察记录【三篇】,欢迎大家的关注和参考。
2、观察对象:图书区活动的幼儿 观察目的:了解幼儿对图书区中不同材料活动的持续性。
3、雨轩看了也拿起小猫手偶,开始跟小猫说话。振宇看他们两个说的那么开心,也走过来拿起小猪手偶,套在了小手上。
4、观察实录:可可看见我和几个小朋友在阅读区看书,也走了进来,直接拿起自己带来的《好饿的小蛇》看了起来。她随手翻到一页,大声说:“小蛇。
小班幼儿区域活动观察记录表
1、区角活动观察记录表 班级:小(3)班 教师:时间:十一月份 区角名称:《表演区》观察对象:全体幼儿 观察过程:表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具,还有小舞台。很多孩子都喜欢登上小舞台展现自己。
2、幼儿园小班观察笔记2 观察时间:20_年_月 班级:小二班 观察对象:_ 观察者:_ 观察记录一: 一天早上,葭葭拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地来到班级门口,一进门就冲我说:“教师,你看我漂亮吗?”说完,黑溜溜的大眼睛笑眯眯地看着我。
3、幼儿园小班区域活动观察记录 这段时间,我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动,孩子们对动物表现出很亲近的感情,也喜欢自己扮演其中的角色。
4、区域活动观察记录表小班 篇1 班级:小二班 日期:第二周20XX年3月2日 主题:亲亲一家人 执教:陈超 活动目标: 喜欢模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。 培养幼儿的动手能力和手指灵活度。 能遵守区域活动的规则。
5、观察笔记:同伴冲突 观察时间:20xx年x月 观察地点:托班教师 观察对象:张煜沈 观察目的:正确了解和解决幼儿之间的冲突,鼓励、引导幼儿正确与同伴交往。
幼儿园图书角活动观察记录
1、观察背景:图书区是发展幼儿语言的优化模式,但从目前现状看图书区中材料单一,大多是图书和图片,真正让孩子喜欢的、并与其产生互动的材料少之又少。
2、活动时间:2019年12月4日 观察地点:图书区 观察对象:谭伊涵 观察目的:观察幼儿在活动中的表现。
3、幼儿园绘本阅读观察记录 篇1 观察目的: 幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。 观察实录: 区域活动中,天天选择了阅读区,拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来,说:“老师,我想你陪我看这本书。”我说:“好的。
4、他先是观察同伴的活动,迟迟没有行动。终于,他自己走向了图书角,我走过去和他一起看了一会,算是对他主动看书的奖励。结束时,我又让他为大家讲书中的内容。他显得非常高兴。
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