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本篇文章给大家谈谈户外活动中幼儿自主游戏策略的研究，以及户外自主游戏的实施对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、幼儿园开展自主游戏的策略是什么... 本篇文章给大家谈谈户外活动中幼儿自主游戏策略的研究，以及户外自主游戏的实施对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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幼儿园开展自主游戏的策略是什么?
提供适当的游戏环境 提供适当的游戏环境可以激发幼儿的游戏欲望，促进幼儿进行自主游戏。适当的游戏环境应该包括丰富多彩的游戏材料和器具，并且要合理安排游戏空间。
进行环境创设。对于这个阶段的幼儿，可以根据创设具体生动的形象情境，充分调动幼儿的综合感官感受，从而激发幼儿的内在情感。
幼儿园游戏的指导策略要有正确的儿童观、要有正确的发展观、要改变陈旧的游戏观等。要有正确的儿童观。
在自主游戏中，教师可以为幼儿提供自主思考的机会，为幼儿创造自由成长的空间，引导幼儿进行独立的思考，鼓励幼儿 勇敢地表达个人的看法，促进幼儿创造能力的发展。
区域自主游戏的意义：区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。通过观察发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。
游戏中教师引导幼儿学会选择，学会交流，学会使用材料，指导幼儿提高游戏的有效性、目的性，教师的指导是提升幼儿自主游戏水平的关键因素。
如何开展幼儿园户外自主游戏活动
关注幼儿的兴趣，引导自主游戏 兴趣是最好的老师。幼儿对一件事情的兴趣会经历发生、发展、消退的经历，所以老师一定要善于及时发现和发现兴趣点。对于自主游戏来说，核心是前提，兴趣是关键。
扫描观察法。教师在相等的时间段里对整个活动区域的布局及全体幼儿依次轮流进行观察，粗线条地了解幼儿的游戏情况。
注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化。我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、儿童身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿***行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。
给孩子更多自由的空间。在户外游戏活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。鼓励和评价。
创设适宜的户外自主游戏环境 我们要重视为幼儿创设良好积极的户外游戏环境和科学地规划户外场地。幼儿园的沙水池、小树林、小土坡、草地等，都应在科学规划下物尽其用，使幼儿的生活更贴近大自然。
户外大型玩具是幼儿园的必备设施。以幼儿为主体科学安全的进行体育游戏组织幼儿进行户外活动，是幼儿园每天必要的生活环节之一。随着课改的不断深入、观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。
如何在户外活动中培养幼儿的自主性心得
让幼儿参与活动规划和组织 在户外活动中，教师可以让幼儿参与活动规划和组织，如一起制定活动计划、选择活动内容、准备活动材料等。这样可以让幼儿感受到自己的决策和行动的重要性，增强他们的自主性和责任感。
根据本园活动场地的条件，选择幼儿的活动地点，保证幼儿活动的空间。如：户外游戏，阿梅幼儿园不仅充分利用了本园的大操场空间让幼儿进行攀爬、走平衡、积木搭建活动，而且在走廊、楼道旁、草地上、凉亭边、沙池、水池等皆有幼儿自主性的活动。
创设愉快的活动环境，激发孩子参与活动的乐趣现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。
大胆放手，适度监控 与其他游戏相比，自主游戏的特殊性就在于它要尊重游戏主体的主动性、独立性和创造性，由游戏主体自行决定怎么玩、和谁玩、玩游戏的时间。
在一日活动中，应该根据幼儿的年龄特点和个体差异，提出适合幼儿已有能力的基础上，确定适当的完成目标，使幼儿经过努力，动脑来完成。
户外活动中强调游戏的自主性，但自主并等于自由“放羊”式。教师是环境的提供者也游戏活动的指导者、合作者和观察者。
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